CH1 자리·품사 / 자타동사
이 챕터의 목표
문장 내 위치(자리)를 기준으로 품사를 결정하고, 동사 뒤에 목적어가 있는지 없는지를 아이스팬(시야)을 넓혀 빠르게 확인한다.
핵심 원리
- 원리 1: 자리가 품사를 말한다. — 그 품사라서 그 자리에 가는 게 아니라, 그 자리에 있으니까 그 품사다. 주어 자리 → 명사, 동사 자리 → 동사, 보어 자리 → 명사 or 형용사, 수식어 자리 → 형용사 or 부사.
- 원리 2: 구문은 신뢰다. — 어법은 의심하지만 구문은 쓰여 있는 대로 읽는다. "왜 이게 여기 있지?"가 아니라, 그 자리에 있으면 그 품사에 맞춰 해석한다.
- 원리 3: 영어의 대부분의 동사는 자동사 겸 타동사다. — 동사를 자동사/타동사로 고정해서 외우는 게 아니라, 동사 뒤에 목적어(명사)가 있으면 타동사, 없으면 자동사로 유연하게 해석한다.
- 원리 4: 아이스팬(시야)을 넓혀라. — 주어·동사에서 끊지 말고, 동사 뒤까지 눈이 가야 그 동사가 자동사인지 타동사인지, 어떤 뜻인지 결정된다.
실전 적용 기준
품사 결정:
- 모르는 단어가 동사 자리에 있으면 → 동사의 뜻으로 해석한다
- 알던 명사가 동사 자리에 있으면 → 동사 뜻을 문맥으로 유추한다
- 명사↔동사가 가장 빈번하게 바뀜. 그다음 명사↔형용사, 동사↔형용사 순
- 장소·방법·시간을 나타내는 명사는 부사처럼 쓰일 수 있다 (예: home, yesterday, the way)
자동사·타동사 구별:
- 동사 뒤에 목적어(명사)가 있으면 → 타동사(VT) / 없으면 → 자동사(VI)
- 동사를 보는 순간 눈을 동사 뒤까지 뻗어야 한다. 주어·동사에서 기계적으로 끊으면 안 된다
- 같은 동사라도 목적어 유무에 따라 능동/피동 느낌이 달라진다 (예: develop a market ↔ your child develops)
번역이 아닌 이해:
- 우리 말 어순으로 완전히 바꾸는 게 목표가 아니다
- 영어 어순 그대로, 청크 단위로 의미를 머릿속에 쌓아가는 것이 목표
강의에서 다룬 예문
| 문장 | 적용 포인트 |
|---|---|
| Grant grants Grant a grant | 동사 자리(grants)→동사, 앞→주어, 뒤 명사 두 개→간접·직접 목적어. 자리가 품사를 말한다는 극단적 예시 |
| Rose rose as Rose's rose rose | 같은 단어 Rose가 고유명사·동사·소유격 뒤 명사로 각각 쓰임 |
| square (명사/동사/형용사/부사) | 명사 자리→광장, 동사 자리(his goal ~d the game)→동점으로 만들다, 형용사 자리→직각의, 부사 자리→똑바로 |
| 1번: The brochure details the hotels | detail이 명사 자리가 아닌 동사 자리 → 상세히 알리다(VT) |
| 1번: The new exhibit will tour | exhibit가 동사 자리가 아닌 주어 자리 → 전시회(명사) |
| 7번: …obscure the main issue | obscure가 형용사로 굳어 있으면 끊기지만, 구문은 신뢰 → 동사(모호하게 하다, VT) |
| 2번: stand (close investigation) | stand 뒤에 목적어 있음 → VT, 견디다·버티다 |
| 3번: the place keeps running without cash | keep 뒤 목적어 없음 → VI, 운영되다 |
| 4번: the papers will prove to you (that…) | prove 뒤 아이스팬 넓히면 that절이 목적어 → VT |
| 4번: the burger measures | measure 뒤 목적어 없음 → VI, 측정되다·길이가 ~이다 |
| 18번: turn our attention | turn VT, 목적어 있음 |
| 18번: the image turns into language | turn VI, 목적어 없음 → 바뀌다 |
| 11번: It was one talk | talk이 동사 자리라면 talks(3단현)여야 하는데 아님 → 명사, 담화 |
| 20번: social play builds bonds | build VT, 목적어 있음 → 유대감을 만들다 |
| 21번: help them build | build 뒤 목적어 없음 → VI, 성장하다 |
| 22번: developing the leisure market | develop VT, 목적어 있음 |
| 23번: your child develops | develop VI, 목적어 없음 → 성장하다 |
| 3번: Madagascar harbors some 8,000 species | harbor가 동사 자리 + 목적어 있음 → VT, 품다·서식시키다 |
| 4번: Most of us parent the way we were parented | parent가 동사 자리 → VT(양육하다). the way는 방법 명사가 부사화 |
| 8번: to pen long, complex compositions | pen이 to부정사 안 동사 자리 + 목적어 있음 → VT, 쓰다 |
| 쿼터 예문: quarter the flower | quarter 동사 자리 + 목적어 있음 → VT, 4등분하다 |
자주 하는 실수 / 주의사항
- 주어·동사에서 끊는 습관 — 동사를 보는 순간 바로 끊으면 뒤에 목적어가 있는지 없는지 확인 불가. 자동사인지 타동사인지 결정 안 됨. 끊지 말고 눈을 뒤로 뻗어라.
- 동사를 자동사/타동사로 고정해서 외우기 — break를 타동사로만 알면 They broke into the house에서 막힘. 대부분의 동사는 자동사 겸 타동사이므로 뒤를 봐야 한다.
- 어법 태도로 구문 보기 — "왜 여기 이게 있지?"라고 의심하는 건 어법의 태도. 구문은 쓰여 있는 대로 신뢰하고 그 자리에 맞게 해석한다.
- 번역식 해석 — 우리 말 어순으로 완벽하게 바꾸려다가 자리를 마음대로 옮기고 소설을 씀. 실전에서는 영어 어순 그대로 청크 단위로 이해하는 것이 목표.
- 모르는 단어 뜻을 너무 구체적으로 고정하기 — harbor=항구로만 알아도 동사 자리 + 목적어 확인하면 '품다·정박시키다' 계열로 유추 가능. 핵심 뜻 하나 알고, 자리와 목적어 유무로 부드럽게 해석.