CH5 관계사절

이 챕터의 목표

관계사절이 형용사절임을 이해하고, 콤마 유무로 완급을 조절하며 선행사를 넣어 전진독해한다.

핵심 원리

원리 1 — 관계사절 = 형용사절: 관계대명사절/관계부사절은 선행사(명사)를 수식하는 형용사절이다. 관계(대명사/부사)는 그 절 안에서 대명사·부사 역할.
원리 2 — 콤마로 완급 조절: 콤마 없음 → 선행사가 막연, 뒤가 구체화 → 반드시 해석. 콤마 있음 → 선행사가 이미 구체적, 뒤는 서포트(부연) → 알면 가볍게, 모르면 세게.
원리 3 — 관계사에도 뜻이 있다: who = 그 사람(선행사), which = 그것(선행사)을 받은 것. 번역할 때 표현 안 할 뿐, 머릿속에는 있어야 한다.
원리 4 — 명사 뒤 주동 vs 동사/준동사 뒤 주동: 명사 뒤에 주동이 오면 → 그 명사를 수식(관계사 생략). 동사/준동사 뒤에 주동이 오면 → 앞 방향으로 진행(that/관계사 생략 목적어절).

실전 적용 기준

콤마 없는 관계사절

선행사가 막연(제너럴한 느낌) → 관계사절이 구체화
반드시 해석해야 한다. 빼고 가면 선행사가 무슨 말인지 모름
실전 팁: 선행사 모르는 단어여도 뒤에 관계사절이 알려줌

콤마 있는 관계사절

선행사가 이미 구체적(독자가 알 거라고 가정) → 서포트(부연)
알면 가볍게, 모르면 세게(앞 내용이 불분명할 때 뒤가 힌트)
고유명사 뒤에는 거의 항상 콤마 + 관계사

전치사 + 관계사 (in which / for whom / after which 등)

바꿔 쓸 수 있는지(관계부사) 따지지 말 것
끊어서 선행사를 넣고, 전치사 의미를 걸어서 해석: the shell from which it never escapes → 그 껍질 | 그 껍질로부터 벗어날 수 없다
전치사가 의문사/관계사 뒤로 이동한 경우(whom he speaks to) → 원래 자리에 놓고 해석

whose (소유격 관계대명사)

선행사 + "의"를 넣어서 해석: students whose articles appeared → 그 학생들의 글이 등장했던 그 학생들

콤마 + which

선행사가 바로 앞 명사일 수도, 앞문장 전체 내용일 수도 있음
콤마에서 쉬면 문맥으로 알게 됨

관계사 생략

목적격 관계사: 생략 가능
주격 관계사 + 비동사(be동사): 둘 다 생략 가능 → 명사 뒤에 형용사(ing/pp) 남음
생략된 것 넣으려 하지 말 것. 있는 그대로 처리

명사 뒤 주동 / 동사·준동사 뒤 주동

명사 뒤 + 주동 → 명사 수식 (관계사 생략)
동사·준동사 뒤 + 주동 → 이쪽 방향으로 진행 (접속사 that 생략 목적어절)

those who / those which

those who: 뭐뭐 하는 사람들 (those = people 생략)
those which / that which: 뭐뭐 하는 것들

동격 (appositive)

콤마 + 단어: 앞 단어와 동격 (같은 대상)
콤마 + 구 / 콤마 + 절: 마찬가지로 동격
동격의 that: 단어 + that + 절 (앞 단어 = 절 내용)
동격의 of: 단어 + of + 명사구

it is ~ that 강조법

it + be동사 + [강조어] + that + 나머지
강조어는 주어·목적어·보어·수식어 다 가능, 동사는 불가

삽입절

관계사절 안에 I think / I believe / he supposes 류가 끼어든 것
생각·주장 동사 뒤 that이 생략 → 괄호 치고 건너뛰어 해석

강의에서 다룬 예문

문장	적용 포인트
150번 about which little is known	콤마+전치사+관계사. 부연(서포트)
151번 by which a group of children are walked to school	전치사+관계사. 셋업(막연한 선행사 구체화)
152번 during which failures are most beneficial	전치사+관계사. 그 기간 동안에
153번 the shell that surrounds it — from which it never escapes	that 관계사, 전치사+관계사
154번 within which choices...are made	전치사+관계사
156번 teachers with whom you have had the most opportunity	with+whom: 관계사를 with 뒤에서 해석
158번 the one life purpose to which every other must be secondary	to+which: 그 목표를 향해
159번 what tool will they marvel that we functioned without?	의문사+전치사 끝 → without을 what 뒤에
160번 the person whom he or she speaks to	to가 뒤에 남음 → 그 사람에게 말하는
162번 students whose articles have appeared	whose: 그 학생들의 글
164번 opening, in which a problem...is revealed	콤마+전치사+관계사. 서포트
165번 Vence, where he donated a chapel	콤마+관계부사. 서포트(고유명사)
167번 Indians, who, it is supposed, were buried there	삽입절(it is supposed)
168번 modifications...which, if demonstrated to be advantageous, could be integrated	콤마+which + 삽입절
169번 the winter, which they spend off the coast...	콤마+which = 앞문장 내용(겨울을 보냈다)
171번 the penalty box, after which the offender's team must operate	after+which: 그 이후에
172번 after which came white, yellow...	after+which: 그 다음에
173번 those who claim to be proficient	those who = 뭐뭐 하는 사람들
176번 those he was communicating with	목적격 관계사 생략, with 뒤에 남음
178번 the only person that matters	that 관계사, 콤마 없음 → 반드시 해석
180번 the loss of services that these systems provide	관계사 목적어, 생략 없음
181번 the issue of vulnerability on which a number of social scientists focused	on+which
183번 those who did excel	those who (강조의 do)
184번 the familiarity they had gained	목적격 관계사 생략 (명사 뒤 주동)
185~186번 all one has to do is / all you have to do is	관계사 생략 표현
187번 data that he thought would help him	삽입절(he thought)
188번 what they thought would happen next	삽입절(they thought)
190번 who I was certain was going to lie	삽입절(I was certain)

자주 하는 실수 / 주의사항

관계사절 = 수식어니까 해석 안 해도 된다: 콤마 없는 경우는 반드시 해석해야 한다. 모르면 뒤를 읽어 구체화.
전치사+관계사 나오면 관계부사로 바꿔야 하나: 그거 따질 필요 없다. 끊어서 선행사 넣고 전치사 의미 걸면 끝.
콤마+which 선행사 찾기: 바로 앞 명사가 안 맞으면 앞 문장 내용일 수 있다. 쉬면 문맥으로 안다.
명사 뒤 주동 보면 뭐가 생략됐나 채우려고 하지 말 것: 자동으로 수식한다고 생각하고 전진독해.
those who / those which: 문법책에서 외운 대로 사람/사물로 기억하되, 쓰인 맥락으로 판단.
삽입절: 관계사절 안에서 동사가 하나 더 있는 것처럼 보이면 → 그 동사가 생각/주장 동사인지 확인 → 맞으면 삽입, 괄호 치고 건너뜀.